Die am 5. November 2007 im Festsaal der rheinland-pfälzischen Staatskanzlei übergebene Studie der Initiative "Schule bauen– Bauen schult!" zeigt, wie frühe, intensive Beteiligungen von Schülern und Lehrern an Baumaßnahmen ihrer Schule im Zusammenspiel mit Architekturwettbewerben, die Qualität von Schulbauten verbessern können.
"Die Wirkung des Lernumfeldes auf Schülerinnen und Schüler darf nicht unterschätzt werden", betonte Vera Reiß, Staatssektretärin im Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, anlässlich der Übergabe der Studie von der Wüstenrot Stiftung an die Landesregierung. Deshalb sei es richtig und wichtig, dass die Initiative "Dialog Baukultur" des Landes Rheinland-Pfalz einen ihrer Schwerpunkte im Bildungsbereich gesetzt und das Modellprogramm "Schule bauen - Bauen schult!" ins Leben gerufen habe. Für die im Jahr 2005 ausgewählten Modellvorhaben seien Zukunftswerkstätten und Architektenwettbewerbe durchgeführt worden. Durch das Instrument der Zukunftswerkstätten konnten Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte bereits in der Planungsphase ihre Ideen, Bedürfnisse und Interessen für die Baugestaltung einbringen. "Eine besondere Chance für diese besondere Form des Dialogs Baukultur boten dabei die Ganztagsschulen, deren Zahl das Land seit 2001 stetig weiter ausbaut", betonte Staatssekretärin Reiß. Erstens würden an diesen Schulen zurzeit besonders viele Baumaßnahmen realisiert. Zweitens sei dort mehr Zeit für projekt- und erfahrungsorientiertes Lernen. "Und drittens verbringen die Schülerinnen und Schüler dort wesentlich mehr Zeit als an einer Halbtagsschule und entwickeln damit auch mehr Interesse und mehr Engagement für die Gestaltung des direkten Umfeldes. Es zeigt sich, dass die Schule für sie noch viel stärker nicht nur Lernort, sondern auch Lebensort ist", hielt Vera Reiß fest.
Georg Adlbert, Geschäftsführer der Wüstenrot Stiftung, betonte die Relevanz der Studie: "Eine funktionale und gut gestaltete Schule als lebenswerter Ort des Lernens ist eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche Vorbereitung auf Ausbildung, Studium und Beruf und hat in diesem Sinne eine erhebliche Bedeutung für die Integration der nachkommenden Generationen." An der Qualität der Gestaltung von Schulgebäuden und an ihrem baulichen Zustand lasse sich deshalb auch ablesen, welchen Stellenwert eine Gesellschaft der Bildung und Erziehung beimesse."
Der Bericht der Begleitforschung ist kostenlos bei der Wüstenrot Stiftung erhältlich und kann mit folgendem Bestellformular dort angefordert werden:
